大家好,今天小编来为大家解答小兔子的新房子这个问题,小兔子的新房子语言教案反思很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
幼儿园小班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我收集整理的幼儿园小班教案9篇,欢迎大家分享。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标
1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动,激发幼儿对数字的兴趣。
活动准备
1、课件-乐趣练习:在图画里找数字
2、课件-乐趣练习:找数字
3、课件-动画片:你最喜欢的数字是什么
活动过程
一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。
1、乐趣图片-在图画里找数字
小朋友,这几张图片非常有趣,仔细看看,在图画里能找到什么呢?
*在树林里能找到数字1。亮丛高
*小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2,
*海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.
2、乐趣练习-找数字
(1)你能看出来,这张图片上每个格子里有几双鞋吗?
幼儿观察后说出
1双,2双,3双,4双。
(2)请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。
二、发现生活中的数字。
1、激发幼儿主动探索的愿望
(1)在我们的生活中,周围到处都有数字,你们想不想把他们找出来?(鼓励幼儿讲述自己的发现)
(2)你在什么东西上面发现了数字,告诉小朋友吧。
(3)谁愿意大胆地到前面来,把你的发现告诉大家?
2、启发幼儿扩散思维,寻找更多的数字
(1)原来数字就在我们的身边,除了这些,小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?
(2)幼儿讲述身边发现的数字。
三、最喜欢的数字
1、数字在生活中无处不在,和我们小朋友也有很密切的关系,那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?(请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。)
2、动画片:你最喜欢的数字是什么
请小朋友看一个很有趣的动画片,看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀,一定要仔细看呀!(看完后,幼儿相互交流)
四、结束
今天,你们玩得开心吗?让我们到外面再去找数字宝宝好吗?
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1、了解允吸手指的危害。
2、养成良好的卫生习惯。
3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会郑搏与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
手指偶若干个,木偶台一个,教学挂图
活动过程:
1、开始活动。
木偶台后传来一阵伤心的哭泣声。
提问:哪里传来伤心的哭泣声?(哦,是丁丁的大拇指在哭!)
2、基本活动。
(1)表演指偶节目《伤心的大拇指》。(由配班老师表演)
一只手掌出现在木偶台中央,五个手指都画上脸谱,敬尺大拇指因为丑陋而伤心落泪,其他四指美丽开心。(旁白:我叫大拇指,本来和其他手指一样,长得漂亮又能干,但是我的主人天天把我放在嘴里吸,慢慢的,我变得难看了,做事也不方便。我好伤心啊,小朋友,你们快来帮帮我吧!)
提问:丁丁的大拇指是怎么变得这麽难看的?(丁丁天天把它放在嘴里允吸,大拇指变得很难看)
(2)讲述《手指面包》的故事,并引导幼儿观察教学挂图
教师引导幼儿逐幅观察教学挂图,并鼓励幼儿大胆表述自己对允吸大拇指的危害的认识。
提问:图中的丁丁在干什么?大拇指怎么了?
(3)师幼谈话讨论。
提问:小朋友们,我们应该怎样帮助大拇指呢?
小结:允吸手指不仅会让手指难看,而且会影响健康。
丁丁只要改掉允吸手指的坏毛病,大拇指就不会再伤心地哭泣了。(引导幼儿注意手的卫生,知道饭前便后要洗手,养成用肥皂洗手的习惯)
幼儿园小班教案 篇3
活动名称:数学活动《认识颜色》
活动目标:
1、认识红、绿色。
2、学习按颜色对物体进行分类。
3、乐意并愉快地参与数学活动,能在活动中大胆发言。
活动准备:
教具:红绿颜色卡片,两座房子,两只小兔子,两样颜色的萝卜图片多个。红绿两种颜色球的图片,红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个。
活动过程:
一、认识颜色。
教师出示颜色卡片。师:小朋友,你们看老师这儿有两张卡片,这些卡片都是哪些颜色呢?(红色、绿色)
二、学习按颜色分类。
(1)、师:小朋友,你们知道吗,今天咱们小班来了两位客人,是谁呢?(出示穿红衣服的小兔子),小朋友们叫它红兔子。同样方法出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼。师:今天,小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了,我们一起来看一看小兔子的新房子(出示红绿房子粘在黑板),并把红绿兔子送进新房子里。
(2)、师:小兔子们爱种花,红兔子爱种红花,绿兔子爱种绿草。(出示红花绿草找边讲边粘世上去)。
(3)、教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色?并让幼儿送给兔子玩。师:小朋友你们知道吗?小兔子们也喜欢拍皮球,红兔子喜欢拍红色的球,绿兔子喜欢拍绿色的球。谁来给他们分球呢?(找两名幼儿送皮球)。
三、集体游戏《喂兔子》。
师:红兔子和绿兔子呢,在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊?(引导幼儿说出各自的办法)。师:小朋友们,小兔子最爱吃什么呀?(萝卜)。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。
(教师出示多个萝卜的图片撒在地上),引导幼儿观察萝卜的.颜色,让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师:可是红兔子爱吃红萝卜,绿兔子爱吃绿萝卜,小朋友一定要把红萝卜送给红兔子,绿萝卜送给绿兔子好吗?幼儿和老师一起拔萝卜,引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说:红兔子吃红萝卜……。
四、结束游戏《颜色找家》
师:今天小班小朋友表现真好,老师也给你们准备了小图形,拿到红圆形的小朋友成了红宝宝,拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做游戏。。。。。
幼儿园小班教案 篇4
【活动目标】
1、辨别几种不同的声音,知道不同的物体能发出不同的声音。
2、初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。
3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。
4、培养幼儿的操作兴趣。
【活动准备】
1、人手一个套桶娃娃,蚕豆、米、绿豆等若干。
2、《小手爬》的音乐,透明的瓶子若干。
【活动过程】
一、引导幼儿让套桶发出声音。出示空套桶,“今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”教师摇动空套桶,“你们听,怎么没声音?”
1、教师设问:你有什么办法让空套桶发出声音?(在套桶里装上东西)
“我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音,在你的套桶里装上一样东西,盖好,握握紧,摇一摇、听一听。”幼儿探索、操作。
2、集体探索:“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。)
“你的套桶为什么会发出声音?”
3、交流、分享:你在套桶中放了什么?(个别回答)它发出什么样的声音?我们来学一学。
(集体)这个声音像什么?
二、探索比较,知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。
1、分组活动:让幼儿尝试换一种东西放在套桶中,摇一摇,听一听。“小朋友在套桶里放了一种东西,你想不想再换另一种东西放在套桶里,听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里,摇一摇、听一听。”
2、教师指导幼儿分辨不同的声音。让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?”教师让两个幼儿比较,“你们俩的套桶里发出的声音一样吗?”
3、集体讨论,请三位幼儿示范。“小朋友,你们听,他们的套桶里发出的声音一样吗?”“请你们猜一猜,小朋友的套桶里装的是什么?”让幼儿猜测,“你们猜的对不对呢?”教师帮助个别幼儿把东西倒进透明瓶子里让幼儿验证猜的是否正确。得出结论:不一样的东西,在套桶中发出的声音不一样。
三、观察、比较同种物体在套桶里发出不同的声音。教师演示两个装有同种物体的,数量不同的套桶,让幼儿比较。“你们既能听出声音来又能猜出来,你们真能干。”“我这里也有两个套桶娃娃,你们听一听,他们发出的声音一样吗?”“你们来猜一猜,这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后,打开让幼儿验证)两次。
“为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)
得出结论:一样的东西,一个多,一个少,它们在套桶中发出的声音就不一样。
四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。“小朋友的套桶娃娃发出这么好听的声音,那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍)
五、结束活动。
观摩意见和建议:整个活动层次清晰,层层推进,幼儿很感兴趣,在操作活动中尝试、观察、比较,发现问题,成分体现了“玩中学”的理念。
建议提供给幼儿两个套桶,让幼儿同时感知声音的不同,同时,最好选择声音差别大一点的物品放在套桶里。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标:
1、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作
2、培养儿童的韵律感和节奏感
3.能够理解儿歌内容,并且有感情地朗诵、背诵儿歌。
4.了解双手的作用,知道手在日常生活中所做的事。
活动准备:
谜语、多媒体课件
活动重点:
能有感情朗读、背诵儿歌,并理解儿歌内容。
活动难点:
2、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作
活动过程
(一)开始活动
1、猜谜,说说小手。
(说谜语:十个小朋友,五个在左,五个在右,十个小朋友,你有我有大家都有。)猜猜是什么?(手)
2、教师指导:
分解动作:
(1)我们一起来拍拍手
(2)找个小朋友一起拍一拍
(3)我们一起把右手举起来再把左手举起来
(4)左手摇一摇右手摆一摆
组合动作:我的小手拍一拍,我的小手摆一摆,我的小手举起来。 我的小手拍一拍,我的小手摆一摆,我的小手握起来。
3、听一听
(1)教放歌曲《我有一双小小手》
(竖起我们的小耳朵,听听儿歌里都说了什么了?)
(2)教师示范动作
(3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做
我有一双小小手,一共十个手指头。有了一双小小手,能洗脸来能漱口,会穿衣,会梳头,自己事情自己做。
4.做一做
(1)放歌曲《小手拍拍》
(2)教师示范动作
(3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做
小手拍拍,小手拍拍 ,手指伸出啦来,手指伸出来 眼睛在哪里,眼睛在这里,用手指出来,用手指出来。小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来,嘴巴在哪里,嘴巴在这里,用手指出来,用手指出来等。
(4)师生表演
活动延伸
请小朋友们把今天学的这首儿歌边唱边做给你的爸爸妈妈看。
幼儿园小班教案 篇6
一:目标
1:在表演中,帮助幼儿进一步理解作品的主题思想,主要情节和角色特征,感受文学作品的美。
2:激发幼儿扮演角色的兴趣,乐意玩表演游戏
二:准备
老公公 老婆婆 小姑娘 小猫 小狗 小老鼠头饰 数字卡两套 大萝卜道具 棒偶
三:过程
1:引起幼儿的回忆,激发兴趣
谁还记得我们上次表演的故事叫什么名字,今天,老师请你们来学表演,高兴吗?
2:进一步梳理角色特征。 故事里分别有谁?(可爱的萝卜,慈祥的老公公,老婆婆,美丽的小姑娘,机灵的小狗,温柔的小花猫,善良的老鼠)
3:复习角色对话
他们说得最多的一句话是什么?萝卜会说什么?最后是谁来了,萝卜***了吗?
4:分配表演角色,提出表演要求
自己表演的时候认真表演,别人表演的时候安静听,认真看
小演员的要求
1)声音洪亮,语调上要有变化
2)表演要具备角色特征
3)学会倾听
4)与同伴友好合作
小观众的要求
1)凭票入场
2)安静观看,学习评价
四:幼儿表演
A组:幼儿在老师的带领下表
B组:自由发挥 根据幼儿的表演水平,激发幼儿的参与热情
五:拓展表演《萝卜***后》
六:活动自然结束
幼儿园小班教案 篇7
【活动目标】
1、感知袜子的不同特征,初步形成“双”的概念。
2、大胆表达自己生活中的经验,尝试自己整理袜子。
【活动准备】
背景图、架子、袜子若干。
【活动过程】
一、看一看:
1、小猴聪聪开了一家商店,我们一起去看看它开的是什么商店。(袜子店)
2、商店里袜子可真多呀,它们有什么不一样?
小结:原来这么多的袜子大小不一样、颜色一样,图案也不一样,真漂亮。
二、比一比:
1、聪聪的店里有这么多漂亮的袜子却没有一个人来买袜子,你们猜是为什么呢?
小结:原来袜子是一只一只的,这么多的袜子它们的图案、大小、颜色都不一样所以没有人买。
2、原来袜子要两只的,我们来找找袜子的好朋友吧。
①颜色、大小相同
②颜色、大小、图案相同
3、这样是一双了吗?为什么?
小结:原来两只大小一样,颜色一样,图案一样的袜子才是一双袜子。
三、找一找:
1、聪聪店的仓库里还有很多袜子,老师都把它们带来了,请你拿出小椅子下面袜子,到桌子上找到它的好朋友,配成一双,放到小猴的店里去卖,好吗?
2、幼儿操作,并将找到的一双袜子夹在“货架”上。
3、看看这些袜子都找对了吗?你是怎么找的?
小结:找到两只大小、颜色、图案都一样的袜子,就可以成为一双袜子。你们真棒,都找对了,这下小猴的生意一定会好起来的。
幼儿园小班教案 篇8
环境创设: 棉签、颜料、大纸
流程设计: 造花园 —— 请朋友
(一) 造花园。
1、老师示范种花造花园,点画要求是将棉签竖起来,轻轻的点上成圆点。
2、幼儿造花园,各拿一种颜色的颜料和一根棉签,流动到各张纸上点画。
3、 指导要点:到每一个地方去种种花。(鼓励幼儿多流动)
(二) 请朋友。
1、师生讨论并共同示范用棉签画人物。
复习画人物的基本部分,鼓励表现发型、衣着等细节特征。
2、 幼儿作画。
几个幼儿共同选定一个花园,一起请朋友来玩。(幼儿蘸黑色颜料在纸上找一个地方画人物形象)
3、指导要点:①、一定要是个健康的娃娃。(不要漏画身体的基本部分)②、小朋友穿漂亮衣服吗 ?妹妹是怎样的头发呢?(画细节)③、大家在一起玩可不能挤。(每人找一个地方画小朋友)
4、集中展示欣赏作品,为自己和朋友的成果鼓掌,体验与朋友一起画成功了大作品的快乐。
活动要求:
(一)继续熟悉使用棉签进行绘画,巩固画线和点。
(二)初步尝试合作绘画,体验与朋友一起画大作品的快乐。
活动重点: 用棉签画点和线,表现人物形象。
活动难点: 几个幼儿在一张画纸上同时作画时的协调。
幼儿园小班教案 篇9
目标:
1、初步理解故事内容,学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。
2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象, 感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。
准备:
绘本书《好饿的小蛇》;课件;其他食物图片(西瓜、)
过程:
一、导入
今天老师给你们带来了一个有趣的故事,我们一起来看故事。
二、看课件,讲故事
1、封面上有谁?小蛇饿了,它会找什么吃呢?
究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情?
2、出示苹果,小蛇发现了什么?谁能用好听的话说说是怎样的苹果?小蛇会怎么吃呢
3、吃下苹果的小蛇的图片,苹果到哪儿去了呢?谁来指一指
4、翻开香蕉图片,小蛇又要去吃东西了,发现了什么?它会怎么吃?
5、翻开吃下香蕉的小蛇图片,香蕉到哪儿去了?像什么?
6、师:小蛇还要去找吃的呢!这次小蛇吃了什么?
7、出示三角形的饭团,原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇
8、原来吃了一串紫色的葡萄。
9、出示菠萝图片。
10、出示一棵苹果树,小蛇会怎么去吃呢?
11、翻开吃了大树的小蛇图片,小蛇到哪儿去了?
三.完整讲述故事
这个好听的故事就藏在这本图画书里,你知道这个故事叫什么名字吗?
完整看图书讲故事。老师讲,幼儿大胆表演
四.游戏:
小朋友,你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇,出去找东西吃吧!
老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西,学小蛇“啊呜”吃掉,说说自己的肚子变成了什么?
幼儿园小班绘本故事教案2:《小蓝和小黄》
活动目标:
1、在看看、听听、讲讲中理解故事,感受朋友间、亲人间的爱意。
2、积极参与阅读活动,并能在活动中大胆地想象和表述。
3、学习一页一页轻轻翻阅图书,产生对阅读的兴趣。
活动准备:
1、大绘本《小蓝和小黄》;
2、绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手1本。
活动过程:
一、引出绘本故事的主人公
通过撕纸出现“小蓝”和“小黄”,引导幼儿用语言问候两位新朋友。
二、翻开大绘本《小蓝和小黄》,逐页讲述
内页一:介绍小蓝家
①幼儿观察画面并提问:我们一起去小蓝家参观一下,看,家里有谁?
②引导幼儿大胆想象:为什么觉得它是爸爸(妈妈)?
③小结:小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝,真是相亲相爱的一家人。
内页二:介绍小黄家
①幼儿观察画面:小黄就住在街对面,来看看,小黄的家里有几个人?都有谁?
②引导幼儿大胆想象人物形象。
3、内页三:介绍小蓝和它的朋友
①幼儿观察画面:小蓝有许多好朋友,你们认识吗?它们都是谁?
②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。
4、内页四:小蓝还有一个最要好的朋友,它是小黄。
5、内页五:小蓝和朋友的游戏——捉迷藏
①幼儿观察图片并引导其大胆想象:小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏,看看它们在干什么?
②幼儿参与捉迷藏游戏,能运用游戏语言“XX——XX——快出来。”
6、内页六:小蓝和朋友的游戏——拉圈圈
①幼儿观察图片并引导其大胆想象:小蓝和小黄又在干什么?你是怎么看出来的?
②幼儿参与吹泡泡游戏,感受朋友游戏的愉悦。
7、内页七:幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么?(排排队)
三、绘本阅读
幼儿围绕桌子坐下,老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。
观察封面,并跟随老师的故事讲述逐页阅读。
一年级语文下册学业测评变色的房子,小兔子的新房子,冬天会变成什么颜色的呢?为什么?
白色,因为下雪了。
春天,种子发芽了,屋顶上盖满了绿油油的叶子,小羊说:“绿色的房子真好看。”
夏天,新房子上开满了金灿灿的小黄花儿小狗说:“黄色的房子真漂亮。”
秋天,新房子上没哗挂满了红彤彤的果子,公鸡说:“红色的房子最美丽。”
冬天,新房子上铺满了厚厚的白雪。小兔说:“哇,白色的房子太棒了!”
小梁察辩猪听了好伙伴的话,甜甜的笑了。
教学目标
1、理解散文诗的内容,初步感受散文诗的语言美和结构美。
2、体会散文诗重复变化,均衡完整的结构,能根据图一学习创编散文诗橡缺。
3、理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色彩的词语的含义,学习有表情的朗诵诗歌。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
小班语言活动
(参考教案)
活动目标:1、尝试观察画面,并理解画面的内容猜测小动物之间的对话,运用简单礼貌用语大胆表述。 2、执导正确有序翻阅图书的方法。
活动重难点:重点:尝试观察画面,并理解画面的内容猜测小动物之间的对话,运用简单礼貌用语大胆表述 难点:知道正确有序翻阅图书的方法
活动准备:
1、PPT课件,大萝卜图示一只 2、幼儿人手一本绘本
活动过程:
一、引题,激发幼儿看书的兴趣:
1、出事萝卜 这是谁来说说这萝卜是谁最喜欢吃的东西呢?
2、小兔子最喜欢吃萝卜了,这只萝卜看上去有什么很特别的地方吗?
3、这是个超级大萝卜,小兔子一定拔不动这个超级大萝卜,我们一起来帮助小兔子一起把萝卜吧。(引导幼儿有序的进行,增添绘本的趣味性;把的时候,可以用象声词“嘿呦嘿呦”来表示,比较形象)
3、小兔子把超级大萝卜***以后,它会把这个超级大萝卜用来做什么呢?如果它是一只超级大萝卜,你会把它做成什么?
二、观看PPT
1、 出示图一:教师讲述:路边有个大萝卜,上面有扇窗,有扇门,那是小兔的家,小兔叫它萝卜屋。
2、 出示图二:引导幼儿说说小兔去采蘑菇去了,谁回来呢?会发生了什么事情?小猪知道这是小兔子的房子吗?小猪是怎么吃的?我们一起来学一学,小猪趴在萝卜屋上,“啊呜啊呜”的吃了起来。
3、教师学小兔子哭,“呜呜呜”出示图三: 提问:小兔子回到家后,它怎么啦?为什么哭呀?
4、 重点讲解阅读出示图四:引导幼儿观察小猪和小兔的表情:小兔的家没有了,小兔会觉得怎么样?小猪怎么样?它会对小兔说什么?你们觉得小兔会原谅小猪吗?你从哪里看出来小兔子没有原谅小猪呢?想什么办法帮助小兔子?(引导幼儿学说小兔子和小猪的对话)
5、 出示图五:引导幼儿说说小猪的家是怎么样的,从哪里看出来是很脏的?
6、出示图六:家里这么脏,小猪和小兔会一起做什么呢?(引导幼儿学说小兔子和小猪之间的对话)
7、 出示图七:引导幼儿观察画面,现在小猪的家怎么样了,结合自己的生活经验说说睡在干净的屋子里有什么感觉?引导幼儿结合小兔的表情,猜想现在小兔原谅小猪了吗?你是从哪里看出来的?
8、 出示图八:天启迟亮了,小猪在干什么?动物朋友们在帮忙做什么?
9、 出示图九银态:新房子造悄搏李好了,你觉得新房子怎么样?小兔会对动物朋友们说些什么呢?
10、小猪一开始在不知道这个萝卜屋是小兔的家的时候,把的家吃了。可是小猪能主动承认错误,还请其他小动物一起为小兔子造房子。如果我们小朋友做错了事,应该怎么做呢?
11、这个故事真好听,老师再给你们讲一遍吧!(故事情节部分可以让小朋友来说说看)
三、用愉快的心情,师幼共阅
1、小猪请小动物们一起帮助小兔子盖好了房子,小兔子终于可以回家了,小兔子也不生小猪的起了。
2、我们小朋友们也来一起来讲讲这个好听的故事吧。
3、这个故事就藏在你们的小椅子下面的书里。
4、请幼儿观察封面,这个故事的名字叫?我们一起点着〈〈萝卜屋〉〉这个名字来读一读!看书的时候要一页一页的翻,会讲的小朋友可以和老师一起来讲。
四、小兔子回家了
1、小兔子住进了这个新房子,小兔子真开心呀!
2、我们可以把这个好听的故事,在回家后再讲给爸爸妈妈听一听吧
搞笑的作文
无论是在学校还是在社会中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?以下是我为大家收集的搞笑的作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
搞笑的作文1
世间奇人真多啊!例如,从电视里爬出来的贞子,年轻英俊的老头姜子牙,有超能力的懒羊羊,甚至还有吃笔油的葛三宝……
嗯,对,就是哪天,老杨正在讲课,由于昨晚睡的晚,所以今天我上课有点儿困,迷迷糊糊中,我用余光瞥见我的同桌葛三宝满嘴乌黑,我眯成一条缝的眼睛立马瞪得溜圆!莫非他中毒了?我把视线移到他的手上才发现,他正“吃”笔油呢!自己却浑然不知,还把那个漏了油的笔放在嘴里咬着玩呢!我猜想滋味挺好!这一幕顿时让我睡意全无,忍俊不禁,“你吃笔油真的好吗?”我不禁小声问他。葛三宝这才发现自己满嘴是笔油!要说这个葛三宝还真有特点,一头鸡窝似的头发,小眼睛,高鼻梁,又大又薄的嘴唇,一口外凸的牙,再加上着乌黑乌黑的“口红”,唉,真是难得一见的奇人啊!
当我反应过来后,才想起给他拿一张纸,他用手生硬地擦着乌黑的嘴唇,笨拙的动作逗得我真想大笑,可是老杨正在讲课,大笑是不允许的。葛三宝一脸无奈地擦着嘴,一边擦一边舔着自己的嘴唇,似乎在说:“唉,这个还挺好吃的。”我又一次被他逗笑了。前桌李家伟此时也回过头,看见了葛三宝后,一脸尴尬的转过头去,于是,前排的人一个个都回过头来看着这一“奇观”。可因为上课呢,大家都憋得脸通红没有笑出声来。但是,老杨还是看到了大家的异样,捉到了这个镜头,把葛三宝叫起来回答问题,额,虽然答上来了,但老杨还是发现了状况,于是问道:“三宝,你的嘴唇为什么那么黑?”这就尴尬了,教室里一片笑声。葛三宝的脸微微泛红,抿紧了双唇不说话,也不动,好像气氛凝固了,我看到他的手在下面搓捏着,好像丢尽了面子,老师再不让他坐下,他的脸就快红成苹果了。
葛三宝是这样的富有喜感,只要他说一句话,就能成为大家的笑点,只要做一个动作就能让大家大笑不止,他的性格是我们大家喜欢的,而且他的学习也很棒,所以老师都很喜欢他,都亲切地的叫他“三宝”!这就是我的同桌,一个机灵搞笑的葛三宝!作者:焦梓淼
搞笑的作文2
石彩颖有一个既淘气又搞笑的弟弟。
有一次,石彩颖的爸爸背着石子毅,在屋子里跑,过了几分钟,石彩颖的爸爸,感觉到脖颈上,有暖暖的“水”,那“水”也顺着改备石彩颖爸爸的脖颈,流了下来,这个时候,石彩颖的爸爸,闻到了一股尿味儿,把石子毅抱下来一看,原来,石彩颖爸爸脖颈上的水是石子毅的尿。石子毅好像是故意尿上去,想气气他的爸爸。
还有一次,石彩颖在学校里,告诉我,她的弟弟,竟然把她的大母脚趾头,给咬肿了。听到这里,我忍不住哈哈大笑,但是,我还是觉得不太可能。难道,石子毅不觉的脚很臭吗?但出乎预料的是,有一次,我去石彩颖家一起做作业,我可是亲眼目睹,石子毅的确咬了石彩颖的脚趾头,而且,还嘿嘿嘿的笑!嗨!还是眼见为实呀!石子毅的这种做法,我真是佩服的五体投地,在这一点上我的确比不过石子毅。
上次,石彩颖要去坐车,可是,把手抄报和铅笔盒,忘在家里了,石彩颖只好无奈的再回家去拿,就在这时,石彩颖的弟弟,说出了一句,让他哭笑不得的话。
石子毅说:“爸爸不要了姐姐了!”爸爸听了,哭笑不得。石子毅又对他的妈妈说:“爸爸不要了姐姐了!”他的妈妈笑了笑,说:“姐姐只不过是去上学,可不是爸爸不要姐姐了!”石子毅听了,像是不太相信,又去找他的奶奶,他撇着嘴说:“爸爸不要了姐姐了!爸爸不要了姐姐了!”奶奶非常吃惊,站在那里呆若木鸡,下巴都耷拉到地下了。正巧,石彩颖的老姑来了,石子毅又重复了那句话,她的老姑只在那里呆呆的笑,也没什么反应。石子毅觉得没有一个人相信他,所以,非常委屈,让他妈妈,抱着他,找石彩颖去了!
这就是石彩颖既淘气又搞笑的弟弟!
搞笑的作文3
我们班有个超级搞笑大王,这个搞笑大王,每天都要干十知歼友几个“坏”事,否则他都不罢休。
一个天气晴朗的日子里,咱班的搞笑大王似乎在想:“这是一个踢足球的好日子!”于是搞笑大王邀请一群球友。他双手叉腰,用雷鸣般的生意大声孔道:“小的们儿,向操场进击!”搞笑大王给每个人搭槐发了一块糖,抱着足球,拼命地向操场跑去,突然,只听“哎呀”一声,搞笑大王撞到了老师,摔倒地上了,同时嘴里的糖也掉了下来,于是,搞笑大王被老师“请”到办公室“喝下午茶”去了,搞笑大王却心疼的说:“老师,我的糖果不见了?”老师说:“自己都这样了,还惦记着糖果,看我怎么收拾你!”搞笑大王伤心的说:“老师,万万不可啊!”说着,老师便高高的举起戒尺,“啪”的就是一下。
还有一天,搞笑大王已经迟到了,可是他还像个少爷一样,把书包当成了拐杖,慢吞吞地走着,等到了教室门口,从窗户往里偷看,发现老师不在,就大摇大摆的说:“我是大王,你们一个个的,都得听我的!”可是却没发现老师在他身后,正想打他呢!他在前面继续吹,老师在后面低低的'拿着戒尺,突然举起戒尺,只听“啪嗒”一下,搞笑大王捂着**,饶了教室好几圈,嘴里不停的念叨:“好疼,好疼,好疼……”我们哈哈大笑起来。
你瞧,这就是我们班的搞笑大王,给咱班增添了不少笑料。
搞笑的作文4
今天晚上,珠海日月贝歌剧院有一场刘禅的演唱会。
场地外的鲜花开得更艳,为给嘉宾和观众带来好心情;太阳赶紧下班,好让月亮按时来观看;小鸟不再发出叽叽喳喳的叫声,等待着演唱会的到来。
演唱会按照预定的时间正式开始了。有很多人都早早地来到了日月贝歌剧院等候。表演嘉宾——刘禅在好友曾美美、蒙B、周大勇等人的簇拥下来到表演大厅。只见他扭动着身躯,大摇大摆地走上讲台,笑容满面,向观众挥动着双臂,拿起话筒,清了清嗓子,大声说:“亲爱的朋友们,大家好!今天我给大家带来了一首新歌——《我最能吃》,希望大家能喜欢。谢谢!”说完,刘禅在音乐的伴奏下兴致勃勃地唱了起来:“我最能吃,薯条啊,鸡腿啊,我的最爱,还有谁比我更能吃……”
刘禅的声音太好听了,是那么动听,那么清脆,那么悦耳。观众们都纷纷议论起来:
“刘禅的歌声太好听了!”
“给我签名吧,刘禅!”
“最近你去哪儿练习?这么好听!”
“刘禅肯定是拜师学艺了,下次带上我好不好啊?”
……
这时,观众们纷纷上台献花。刘禅的爸妈跑上去给了他一个大大拥抱。
“报仇的机会来了。”贾聪明自言自语地说,“上次你给我送扫把,今天我也来个‘以眼还眼,以牙还牙’,看看你的笑话。”贾聪明找来扫把,跑上台对正闭着眼睛动情歌唱的刘禅说:“刘大哥,这是献给你的鲜花,请笑纳!”刘禅接过扫把,睁开眼一看,生气极了,大声喊道:“贾聪明,你居然送我扫把!”
这一幕被观众看在眼里,纷纷拿起荧光棒,冲上演唱台,尤其是曾美美、蒙B、周大勇冲在最前面,大声吼道:“贾聪明,你竟敢戏弄我们的明星,看我们不打死你!……”
贾聪明一看大势不妙,立即逃跑,边逃边喊:“饶命啊……”
搞笑的作文5
我有一位搞笑的弟弟,他很调皮,也很淘气。他整天跑来跑去的,也不知道累。说他搞笑,因为他的确做过许多搞笑的事情。我来给你讲一下吧。
那是一个温暖的中午,我和弟弟吃完午饭,跑到爸爸的屋里玩。因为这个屋没有阳台遮荫,所以阳光很充足。我们在一起玩插东西的游戏,只见弟弟把一种颜色的放在一起,分散到各个地方,然后又对我说:“姐姐,我们一起玩炒菜的游戏吧!”我当时疑惑不解的问:“什么是炒菜的游戏啊!”“就是把这些花(弟弟喜欢把它们说成花,因为它们很像花)当成菜混合成一种来炒啊!”弟弟回答。我好想知道了或不知道,正当我发呆时,弟弟已经将花放在了我的面前。弟弟又说:“我们来炒蛋炒饭,你跟我学。”我学着他,只见弟弟把绿色的放在一起翻了翻,又拿出三片红色的混合成一块翻了翻,又拿出橙色的混合成一块翻了翻,最后才把一大把黄色的混合成一块翻了翻。他都用完了之后,把它们都放在我的面前,说:“你尝尝,可好吃了!”当时我就笑死了,弟弟又问我:“你笑什么?快尝尝。‘我假装尝了一下,然后说:”你做得太好吃了!’亲了我一口。说:“姐姐你真好。”
虽然很怀念以前的种种事件,但都比不上“搞笑大王”弟弟的幽默事件。我爱我的弟弟,弟弟也爱我,我是最幸福的一个人!
搞笑的作文6
“哈!哈!哈!”是什么事情让我如此开怀大笑呢?这得从星期六下午说起。
那天,我和方诚、余烁一起聚集在祁门二中打篮球。由于人太多,所以很难投进去。等我们开始投篮的时候,搞笑的事情就开始了。
余烁先投球,旁边的一个人知道余烁要投球,所以故意想害他。等余烁要投进篮筐里的时候,那个人及时一投,把余烁的篮球给弹了回来。就这样,篮球砸中了余烁的头。那一球仿佛把余烁给打傻了,站在那一动不动。我和方诚先是愣了一下,然后捂着肚子开始哈哈大笑。我对余烁说:“余烁,你也太幸运了,连篮球都给了你当头一棒。”余烁不紧不慢地对我们说:“你们别笑我,等会儿你们也会被篮球砸中的。”
轮到方诚了,他没投中。你说方诚,投不进去就投不进去,还非得说:“要不是太阳太刺眼了,我早就投进去了。”我估计篮球都看不惯他的模样,直接打在他的背上。“噢!”方诚一边捂着背一边走到旁边。我和余烁看到他蹲在地上,一边把手握成拳头打他一边笑。
接着,轮到我了。我先来了一个虎跳,再来一个完美投篮。耶,球进了!我跑到篮筐底下去捡球,准备再投一次。就在我捡球的那一瞬间,有一个球飞来和我擦肩而过。当时我都吓得要跳出来了,方诚和余烁笑得满地打滚。
哈哈!现在你知道是什么事情让我如此开怀大笑了吧!
搞笑的作文7
说起社会上各个方面的达人.我就不由自主地露出了笑容。因为在我的班上也有一位出名的达人,而且他的专长与众不同,那就是引得所有人开怀不已的搞笑事业。
记得在上五年级时,我们有一位幽默风趣的张老师。有一回他在黑板上写字,下面的几个同学趁老师不注意时竟说起话来,其中的王宇轩摩拳擦掌地仿佛在向老师挑衅:“可恶,别想在大伙儿面前摆弄自己无味的笑语,别想抢我的饭碗。”说着,他对周围几人挤眉弄跟,吸引同学注意,又乘胜追击,来了句:“看胖胖老师那体型,再穿件红衣服,配上顶绿帽子真像个放大的红苹果,里面装的全是香甜可口的小苹果,想吃都不用买了。”话音刚落,所有人都仰天大笑,张老师连忙转过头来,带着很莫名其妙的眼神望着下面笑成一片的同学。
还有一次,同学几人聚在一块“风水宝地”边谈心边休息。王宇轩看见他们有说有笑,便凑到前面。其中一个同学谈论到火山,正好说道:“如果你们对它感兴趣,就可以回去拿个烧杯,在上头弄个小孔,用土豆泥做火山内部复杂的结构,用番茄酱来做火山的岩浆,再往烧杯下加高温,那景象该会怎样呢?”这时,王宇轩舔了舔嘴唇,笑着说:“当然会熟了。”几人听了,又是好一阵连绵的大笑,无不为王宇轩的说笑细胞所折服。
不仅如此,在科学老师与同学讨论微生物的繁殖速度时,王宇轩又灵机一动,说了句:“要是他们难产怎么办呢?”大伙儿的笑声回荡在教室里,而科学老师却怒气冲天,瞪大眼睛看着他。
怎么样?我们班上的搞笑达人够牛的吧!昕了这些,你若也对搞笑事业产生了兴趣,请来拜小王为师。
搞笑的作文8
假如,生活是一块绸缎,那么,发生在我身边有一件件有趣的事,就是绸缎上那美丽的图案,我怎能忘怀呢?这个暑假,我参加了“快乐作文”夏令营北京之旅,我非常高兴。
一天晚上,老师带我们去吃老北京烤鸭。我们坐在餐馆里等着饭菜上来。过了一会,菜终于上来了,我们一人夹一筷子,狼吞虎咽地吃着。这时,盘子转到一个男同学那里,菜已经没了,那个男同学正想着盘子转到他身旁他夹最后一筷子就行了。可是,不像他想的那样,每次转到他身旁菜就没了。就这样,那个男同学生气地爬在桌子上抱头痛哭起来,老师发现后,过来问那个男同学:“怎么了?”那个男同学一声也不吭,只是泣不成声。
老师连问了几声,那个男同学终于说话了,他说:“那是因为桌上的菜都让女同学们抢光了,到我这什么都没有了,我一口也没吃着。”老师听后耐心地说:“哎呀,你怎么这样啊?你可是这个桌子上唯一一个男子汉,怎么就因为这点小事哭了呢?好了,不要哭了,老师在给你加个菜吧。”那个男同学听后说:“我明白了!”他擦干眼泪后,等了一会,菜上来了,那个男同学笑逐颜开地,吃得津津有味。最后他的肚子吃的像一个皮球。然后,我问老师那个男同学怎么了,老师把这件事告诉了我们女同学后,说:“我们这群疯丫头,只管自己,不管别人。”同学们听了都哈哈大笑起来。
通过这件搞笑的事之后,我明白了做人不能太自私,也要多为别人考虑考虑,毕竟我们是一个集体,是一个团队,大家要学的相互关心、相互爱护。同学们,你们听了这件事觉得搞笑吗?
搞笑的作文9
在印象中,老师应该都是严肃的,但我的老师可不一样。我的语文老师姓章,今年50几岁,总惹得我们捧腹大笑。
有一次,我们全班正在安静地做作业,语文老师在讲台上。那时,我们很认真,都在奋笔疾书。但就在这时,突然听到了一声恰好能让老师听见的笑声,全班同学都向声音的源头看去,看见左烨,桌上放着作业,自己却在下面偷偷地、聚精会神地看着漫画书。他竟然没注意到全班人都在望着他,可真是太厕所里跳高——过分了。这时,只听老师大声说了句:“左烨,左烨,快快做作业。再不做作业,罚你做作业。”那声音像地震中的地裂声,像击打石头的碎裂声,还像几百个人同时大吼,顿时笑倒了一大片人,而左烨也是被吓了一跳后如梦初醒,这才意识到老师说的是他,也和同学们一起笑起来,然后乖乖地做作业了。使用“狮吼功”,看来是章老师的拿手绝活啊!
还有一次,正好是下课。他拿着一本作业,脸色既气愤又……这可能吗?有点想笑?自然,在教室里的人还没听他说话,就先笑得前仰后合。而老师接下来说的话,更是引来了一阵阵爆炸版的笑声,只听张老师说:“地道战是一个奇迹,我看你们的作业也是一个奇迹!”当时我们正好学到第八课《冀中的地道战》,所以才有这般效果。只听老师又接着说:“其他人也就算了,但是这位杨有轩同学真是奇迹中的奇迹,我估计发明地道战的人看了也会‘赞叹’不已的!”顿时杨有轩的脸涨得通红,恨不得找个蚂蚁洞钻进去,不过好在,他后来改正了自己的错误。原来,用幽默的方式既能让同学虚心接受,又能触动他赶快改正啊!
章老师不但搞笑,教学也有方。这就是我们喜欢他的原因,你喜欢他吗?
搞笑的作文10
我有一个调皮可爱的妹妹,她今年八岁,有着一双炯炯有神的大眼睛,笑起来有一对酒窝,眉毛像月牙一样弯弯的。她的头发乌黑乌黑的,脸蛋圆圆的。
我的妹妹经常给我讲笑话,让我笑得肚子疼,她一边讲还会一边做动作,绘声绘色的。她还很喜欢谜语和脑筋急转弯,一拿到书就爱不释手。有一天,她突然凑近问我:“姐姐,什么季节最酷?”我想:秋天和冬天都冷,那到底是哪一个季节呢?这时,她看我摸着脑袋满脸狐疑,还没有想出答案,她已经忍不住了,连忙对我说:“秋天!因为‘秋裤’!谐音‘秋酷’。”我听了这答案,不禁哈哈大笑起来,因为她机灵的小脑袋,也因为自己没及时想出答案。
她搞笑的同时,也十分调皮,正因这,她经常被妈妈训斥。“你又在干什么?一天天话那么多,快洗洗睡了!”你们听,我的妹妹又被骂了。她小小的脑袋装着大大的想法,每天还是都笑嘻嘻的。记得有一次,妈妈和爷爷正在聊天,只听见“砰”得一声,我正在玩耍的妹妹不小心掉进了一个坑里,幸好那个坑很浅不深,她就自己爬了上来,但是她全身沾满了泥巴,她还笑嘻嘻地对我说:“姐姐,我来考你一个脑筋急转弯!”我问道:“什么脑筋急转弯呀?”“小兔子的新房子被大象称为‘十分漂亮’,小兔子却怎么也高兴不起来,这是为什么?”我不禁哭笑不得,都摔倒了,还在这讲什么脑筋急转弯?妈妈和爷爷也都忍不住笑了起来,一边笑一边给妹妹拍拍身上的泥土。
这就是我的妹妹,一个喜爱谜语和脑筋急转弯的妹妹,你们喜欢她吗?
搞笑的作文11
只要你到我家来,听见的声音除了说话声,“快来帮个忙!”我正被一道题难住,便喊了起来:“您自己干嘛!”“不是有这么一句话吗?团结一致!”唉,真没办法呀!我只好忍气吞声的去了。
过了一会儿,我被一篇作文难住了:作文要求是记述一次作业非常多的一天。我想夸张的形容一下作业之多,但老想不出一个好方法,便求助爸爸:“爸爸,您过来一下!”“自己干嘛!”爸爸学起了我。“不是有这么一句话吗?团结一致!”我也“以牙还牙”。正当我为“以牙还牙”的计策高兴的时候,爸爸的一句“不是也有这么一句话吗?自力更生!”我无言以对,随即大笑起来。
“您到底帮不帮我呀!”“好呀!我马上来”。爸爸看了看作文题目:“你可以这样写:‘作业好像在嘲笑我:语文作业一个个“张牙舞爪,威风凛凛”;数学作业“吐着舌头,拌着鬼脸”;英语作业也欺负人:他们朝我“挤眉弄眼,晃着脑袋。’这样写不是很好吗?”“哈哈哈”!没等他说完我已经笑出了声。
爸爸的话语幽默风趣,而且在给我讲题时也能用上。这么一来,我记得可牢了,而且,每当做同一类题时,想起那些令人发笑的话,就会把这道题马上做完。
有一次,我正在做题,但是被一道题给难住了。我便找爸爸让他帮我解决。题目是这样的:一根绳子折三折量一口井,剩余三分之一米;折四折量,差四分之一米。这根绳长多少米?爸爸看了看,一会儿算了出来,但不告诉我。我不知道爸爸葫芦里卖的什么药,正好奇。倒是爸爸先说话了:“你想呀,一些水果重两公斤,我们把它当成井的深度,把你的胃口当绳的长度。这样你会算吧!“哈哈哈”!我一听就笑了起来,然后毫不犹豫列出了算式。“嗯,看来你会算。那么,原题怎么列方程呢?”“噢!知道了!知道了!我会做了!”爸爸这招可真灵!
爸爸这个爱搞笑的人,常常使我和妈妈捧腹大笑,而且,爸爸几乎每天都有新花样让我们笑。
真搞不懂:爸爸这搞笑的脑细胞怎么这么多?
搞笑的作文12
一滴露珠可以折射太阳的光辉;一片绿叶可以显示大地的生机一个三瓣嘴闹出一个搞笑童年趣事。
小小的我极爱表现自己。这不,三年级时的一次作文课,竟整出了一个三瓣嘴。
那天,老师让我们写一篇 一个怎样的我。终于可以大显身手了;终于可以受到表扬了;终于可以用上三瓣嘴了。我激动不已,庄严地拿起笔,仿佛要完成一个神圣的使命,耳边也奏起了凯歌。作文上的一段话我至今记忆犹新:一双小眼睛,被三颗糖衣炮弹攻击过的脸上,还长着红红的,可爱的三瓣嘴,说出来的话恶毒至极,这构成了一个我,一个胖胖的我。
作文终于发下来了,满以为能得优的我,却只看见了一个让人大跌眼镜的 差 ,我真不服气。
转念一想,一定改错了。当听见同学念范文时,我竟然站了起来:老师,他的作文没有新意,还不如我的酷。我撇撇嘴,不等老师说,我便念了起来。一语未了,班上便凝固了。看,都入神了吧?当念完,却出现了一片哄堂大笑,你是兔子呀? 你是小胖子呀? 还不如前面同学的樱桃小嘴。
静一静,老师发令了:这为同学乱用词语的毛病可真要改一改,因为她是属兔子的,对兔子有特殊的感情也不为过。况且 糖衣炮弹 也用的很好呀。
此时的我,恨不得找个地缝钻进去,我终于知道不能过于表现,有真本事才是最重要的。
这事儿太丢人了,可却在同学中传着,众人皆知,成了笑话。至此,本人也有了一个新绰号三瓣嘴 ,警示作用太强了。
搞笑的作文13
我的弟弟是小学三年级的一名学生,长得相当帅,只是学习不怎么样,特别是作文更让他头疼。每次不是抄同学的就是抄书的。如果他能写上一两句,那就是奇迹了。
上星期我刚到家一会,老弟就放学回来了。看到他不高兴的样子,经询问才知道是因为作文而受老师批评了。弟弟眼里含着泪光说:“老师在我们班批评了我,还说我没长脑袋,还要重写。”说着说着,眼泪顺着脸颊流了下来。我强忍着笑看了一遍,我问:“老弟,你这作文是怎么写的啊?”弟弟用袖子擦了擦眼泪,说:“老师让写人物,我就写《我的爷爷》,刚写几句就不会了,我想,反正都是写人的,于是,我就把同桌的《我的妹妹》接着那几句抄了下来。”“老弟,你抄完后肯定没有再读一遍吧?”弟弟说:“还读啥啊,我写的那几句好不容易才想出来的,肯定没有错,同桌是我们班的作文大王,这更不会错了。”我强忍着笑说:“老弟听好,叫姐姐读给你听”我润了润嗓子,便逐字地读给他听,“我的爷爷今年六十五岁了,他有白的头发和驼着的背。他扎着两条羊角小辫,夏天来到时,他喜欢穿一件花裙子,她圆扑扑的脸蛋上镶着一双会说话的大眼睛和两个深深得酒窝,总是蹦蹦跳跳的……。“我和弟弟已经笑的前俯后仰了。我说:“老弟,老师该批评你吗?”弟弟点了点头,“要是咱爷爷看见了。非打死你不可。”话刚说完,弟弟便拿着本跑出去了,我忙问:“弟,你去哪?”弟弟扭头一笑说:“我去看咱爷爷,然后写一篇成功的作文,写一个真实的我的爷爷。”
唉!我这个可爱又马虎的老弟呀,真是令人哭笑不得。
搞笑的作文14
从小到大,我经历了许许多多的事,有快乐的,有痛苦的……有一件事至今我都难以忘怀,每当想起那件事我都会忍不住哈哈大笑起从来。
事情是这样的:一天傍晚,我正在姥姥家里认真地写着日记,忽然想起了妈妈以前给我做的牛奶果冻。一想起那香甜的味道我就忍不住流出了口水,我咂巴了几下嘴。想起冰箱中还剩下一些。于是,我趁姥姥正在看电视,轻手轻脚地走到了冰箱门前,小心翼翼地打开了冰箱门。一见到牛奶果冻,我不禁心花怒放,心里暗暗想到:哈哈,我今天可有口福了。我看也不看,立刻伸出了食指,狠狠地挖了一下,迫不及待地往嘴里一抹一吸。正当我放松身心想要享受一下牛奶果冻的美味时,却突然感到嘴中有一股怪味,而且顿时感到了一种很恶心的感觉。我心中很疑惑,朝牛奶果冻定睛一看,呀,真是不看不知道,一看吓一跳。此时的牛奶果冻已经面目全非,上面已经发霉了,一些地方长出了一种绿色的东西,并且散发出了一种怪味。我更恶心了,立刻找东西急救。我第一个就想到了水,但是姥姥“把守”着屋子,弄不好还可能会被批评一顿呢。我心急如焚,情急之下只好吃了一颗糖,吮了吮甜味。过了许久我口中的怪味才烟消云散。大家不要学我哟,一定要看清食物是否变质再吃。
怎么样?我的故事搞笑吧!你有什么故事呢?快来与大家一起分享吧!
搞笑的作文15
按说,我还算是一个学习成绩很好的女孩,但这次我英语只考了98分,所以我决定上补习班。
这时候可能还没报名,但我还是想去看看,我便给老师打了电话,老师还蛮搞笑,一接电话先说:“请问你si shei呀?”我也算懂幽默,回了一句:“ 想报名学生。”老师说:“那你先来这里听课吧!”我高兴的说:“好啊,谢谢老师!”我挂掉电话,准备了练习本、笔、笔记本准备去上课,我家离学校很远,我一路狂奔而去,30分钟后到了补习班,发现同班同学杨怡青也在,怪不得这几天他的英语成绩飞速上升呢!老师还在赖床,杨怡青在旁边捣乱,说快起床上课,老师装出小婴儿的样子假哭说:“呜呜呜呜……我不要、不要嘛!”我出了个坏主意掀开被子挠脚心,杨怡青刚掀开被子,我马上捂着鼻子跑了,你一定会问为什么?因为老师的脚臭实在是太……把我和杨怡青弄得快晕了,杨怡青捶我说:“都是你出的馊主意!”刚说完,又跑进卫生间去吐。我想:唉,可怜的杨怡青,不过老师的脚到底多长时间没洗了……想到这儿,我也狂奔进了卫生间,吐!N小时后,总算上课了,不用说,我学会了很多以前不懂的词组,第一节课的效果还不错。
这个老师,既搞笑,又知识渊博,不得不说:“佩服佩服!”
好了,本文到此结束,希望对大家有所帮助。
还没有评论,来说两句吧...